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보드게임 칼럼

우리아이 머리 좋아지게 하는 고피쉬!!

행복한바오밥 | 조회 1005


아이들에게 다양한 체험활동을 함께 하고자 많은 부모님이 캠프나 역
사체험, 각종 만들기 체험현장에 참가하고 있습니다. 다양한 체험활동
이 왜 교육적으로 효과가 있을까요? 이것을 뇌과학 연구 분야에서도 활
발히 연구 중이지요. 학습을 많이 할수록 뇌세포가 자랍니다.
특정 분야의 학습을 계속하게 되면 관련된 뇌 영역의 신경세포가 활성
화됩니다. 뿐만 아니라 하나의 주제에 대한 정보를 다양한 방식으로 학
습하게 되면 뇌의 여러 부위에 저장하게 됩니다. 각 부위 간의 신경연결
이 많아지게 되는 것은 상호 간 연결이 많다는 것입니다.
하나의 단서나 자극이 주어져도 다양한 부위에 저장된 정보들이 연관
되어 있기 때문에 쉽게 정보의 조각을 모을 수 있습니다. 관련된 내용이
상호 참조가 가능하게 되어 정보를 단순하게 기억만 하는 것이 아니라
완전히 이해하고 터득하는데 매우 도움이 됩니다.


뇌기반 학습법으로 아이들의 교육 내용을 어떻게 효율적으로 조직하는
것이 좋을까요?
즉 다양한 방식의 학습방법이 아이들의 기억을 좋게 하는 것뿐 아니라
전면적 이해를 돕는다는 것입니다.
선생님의 학습 전략도 학생들 뇌의 신경가지가 잘 자라고 신경연결이
강화되도록 자극을 주어야 한다는 것입니다. 배움의 다양한 경로가 많
은 기억회로를 만든다는 것입니다. 한 동물 실험에서 평범한 우리에서
자란 쥐와 갖고 놀 수 있는 물건이나 기구를 다양하게 비치해 둔 자극이
풍부한 환경에서 자란 쥐를 비교했습니다.


풍부한 자극이 있었던 쥐의 뇌 크기와 무게가 더 크고 무거웠으며 신경
회로가 다른 여러 영역으로 길고 복잡하게 연결되어 있었다고 합니다.
아이들의 학습을 다양한 감각을 이용해서 기획했을 때 그 효과가 높다
는 것을 뇌과학자들이 연구결과로 입증하고 있습니다.



학습활동 중 같이 토론을 하거나 그림을 그리거나 글을 쓰게 하면 여러
갈래의 신경회로가 동시에 자극이 됩니다. 그래서 유치원이나 초등 저
학년 선생님은 이런 방법을 수업에서 많이 활용하십니다. 그래서 영어
단어나 한자 익히기에 고피쉬 방법이 매우 효과적입니다.


“00 있어요”
라고 물을 때 시각적으로 그림이나 글자의 모양을 익힙니다. 그리고 소
리 내어 말하면 청각의 자극이 있겠지요.
그런데 상대 친구가


“고피쉬!”
하고 외치면 오는 실망감, 친구가 외치는 카드가 나에게 없어 나도 “고
피쉬!!”하고 외친 뒤 새로 가지고 온 카드가 조금 전 친구가 요구했던 카
드일 때 오는 그 짜릿함, 흥분을 기억하면서 외칩니다.


“친구야, 00 있어?”
바로 이런 자극들이 즉 뜻밖의 상황들을 아이들은 더 잘 기억합니다.
이런 과정에서 아이들은 저절로 학습을 하게 되고 기억이 장기기억으
로 갈 수 있습니다. 바로 이점이 고피쉬의 매력 포인트입니다.


고피쉬!! 외치며 아이들과 함께 놀아주세요.
고피쉬 할 때 익혔던 단어들을 생활 속에서 다시 확인해주면 더욱 효과
적이겠지요.



이 은 경

서울대학교 사범대학 역사교육과를 졸업하였다. 서울에 있는 중학교에서 역사 교사로 재직했었다. 이때 학생들과 문화유산 답사를 다니고 교육 사진을 찍기도 했다. 사람에 대한 관심이 많아 상담 공부도 하고 기업,학교 등 부르는 곳이면 어디라도가서 워크샵, 강연 활동을 하고 있다. 지금은 보드게임을 동네사람들과 즐기면서 〈보드게임의 교육학 강의〉도 추가해서 하고 있다. 저서로는 공저로 「자녀교육 10년 전략이다」와 「한자력」이있다.

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